計畫簡介

國立臺北護理健康大學(以下簡稱本校)以「培育優質健康照護與管理專業人才」為教育目標。長年深耕護理及健康照護專業，護理考照率與就業率位居全國領先地位，優秀校友遍佈全臺醫療院所擔任重要主管幹部。本校訓練學生之專業技術及課程規劃品質與歐美國家齊平，在臺灣已為典範，並輸出國際協助友好國家進行醫療照護人才培育。本校創立全臺灣第一個客觀結構式臨床能力評測訓練之創新教學模式，符合業界需求與國家政策發展方向，對接護理專業需求訓練，高教深耕第一階段護理師考照通過率高達93.45%、90.45% (全國51.56%、49%)。本校具備豐富之長照資源與能量，透過健康照護產學合作中心全國性組織，推動長照專業化發展，加入單位含全國長照相關科系及長年在地深耕服務之社會福利組織。本校已組成「全國護理教育聯盟」、「全國長照課程推動委員會」，透過聯盟引領全國護理及長照教育發展。本校為政府新南向政策國際人才培育及教育模式輸出重點學校，配合政府新南向政策與印尼教育部及穆漢默德高等教育委員會合作，於印尼三寶瓏設置境外教育中心，與印尼超過120所優秀大學校簽訂合作備忘錄，107年成為東南亞評價最佳之護理健康照護領域大學。海外合作單位橫跨全球五大洲與超過200所大學合作。本校於高教深耕計畫第一階段，分別開設13門、27門跨域課程各有734名、1,359名學生修課。微學分課程推動獲得高教創新雜誌採訪(2018.09.no.22 )，107學年度及108學年度第一學期各開設58、32門課，修課人次分別為1,921、1,098人次，平均每學期選課人數超過千人次，搭配實施多年之深碗學習課程、創新教學模式，提供學生更多元學習管道。配合高教深耕計畫推動，另新聘26名專業師資優化生師比，108學年度日間生師比1：17.3。期望充分整合課程、師資與資源，結合創新教學方案、健全經濟或文化不利學生輔導機制，108年度補助經濟或文化不利學生金額高達26,359,359元，並透過大學在地社會責任計畫，推動超過500場活動，深耕在地。

本校高教深耕計畫第一階段成效卓越，第二階段除持續推動原目標外，預計投入更多經費與資源新增各項推動方針，作法如下:
一、落實教學創新及提升教學品質:「落實院核心實體化」:三學院分別推動『特色跨域微型模組課程』、『健康科技跨域一加一學程』、『創新創業與跨域課程模組』，透過學院推動提升學生專業實務技術、教師推動創新教學、學生跨域學習及創新創業能力之目的。「微學分推動」:持續維持每學期選課900人次以上、新增微學分類別，全面支持學生彈性修課與跨領域學習。「非資通訊微學程」:透過校層級規劃『全人照護科技微學程』，鼓勵本校學生修課並結合專業技能與程式設計能力，應用於未來工作上。「中、英文能力提升」:英文部分新增線上自學課程，持續開設補救教學，使本校多益平均成績，持續維持優於全球科大之表現。中文部分導入更具信效度之CWT檢測平台、搭配中文線上自學課程與補救教學等方式，確保中文閱寫能力提升。
二、學校特色:「維持高護理考照率」:本校近五年護理考照率均維持90%以上，高教深耕第二階段將持續透過OSCE培育具高品質高素質之護理人員。 「引領長照推動」:本校在高教深耕第二階段將結合長照知識網平台持續擴散大專校院長照人才培育能量，積極推動照顧管理模組課程及修業證書獲得衛福部認可。「提升國際移動力」:持續推動北護大成為國際型大學，預計於111年境外生來源國達20國、來台研修課程開設數達15門、境外生人數成長90%。高教深耕第二階段將推動全校各系國外實習、新增國際學分班開設，滿足國內外大學或產業培育人才之需求。
三、提升高教公共性:「學生面」:新增經濟或文化不利之招生管道、100%補助報名相關費用，在學中100%提供各項輔導與經濟補助，並透過新增系統，統整教務、學務學生資料，畢業後持續追蹤經濟翻轉狀況。全面配合教育部政策推動原民文化、課程開課、原民輔導，進而提升原住民學生學習成效，降低休退學率。「教師面」:111年優化日間生師比至1:16，111年專任教師業界實習達100%。「制度面」:100%募款金額用於經濟或文化不利學生，109年度起校內各項會議均有學生代表參與，校務研究搭配高教深耕四大面向推動各項議題分析。
四、善盡大學社會責任:透過USR Hub主導，全面透過教師結合課程、學生連結外部資源，永續深耕落實在地大學社會責任。

本校107-111年近中程校務發展目標，完全契合高教深耕方向，未來執行高教深耕計畫將持續發展專業特色與實務能力外，亦更加重視提升學生跨領域學習整合能力、問題解決能力與自主學習能力，並結合大學社會責任實踐計畫，連結在地、引領產業、接軌國際，型塑本校教育品牌成為領航者，為國家儲備優質健康照護與管理專業人才。